电气工程及其自动化专业培养方案（2020版）（更新于2024年6月12日）

一、基本信息

二、培养目标

本专业面向全国服务西部，坚持立德树人，培养具有数学与自然科学基础知识、电气工程领域的基础理论和专业知识，具备自主学习能力、解决复杂工程问题能力、沟通协调和工程管理能力，具有创新意识、团队合作精神和国际化视野，能够从事电气工程相关的设备制造、电力建设、运行维护、规划设计等相关工作的高级应用型专门人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

本专业毕业生毕业五年左右预期应达到以下目标：

培养目标1：具有健全的人格、良好的思想道德修养和人文素养，在工程实践中能够综合考虑经济、社会、环境等非技术因素，履行岗位职责，遵守职业规范，成长为践行社会主义核心价值观，具有可持续发展意识和社会责任感的合格建设者。

培养目标2：能够适应现代电力产业的技术发展，不断拓展电气工程领域知识，并能在工程实践中合理运用专业知识和社会知识进行科学研究和工程决策。

培养目标3：能够熟练运用现代工具，设计出合理的方案，研究并解决电气工程领域复杂工程问题，具备工程领导力，并在设备制造、电力建设、运行维护、规划设计等工程实践中开展技术革新。

培养目标4：在多学科项目工程实践中，能够与跨职业、跨领域的利益相关方进行有效沟通与团队合作，并能够对工程项目的组织和实施进行科学管理。

培养目标5：具有国际视野和跨文化交流与合作能力，具备自主学习和终身学习的意识，能够主动跟踪不断变化的行业发展形势，进行自我职业管理与规划。

三、毕业要求

1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够应用于解决电气工程领域的复杂工程问题。

指标点1.1：能将数学、自然科学、工程科学的基础知识用于电气工程领域复杂工程问题的描述。

指标点1.2：能针对电气工程领域的复杂工程问题建立数学模型并进行求解。

指标点1.3：能够将专业知识和数学建模用于推演、分析电气工程领域的复杂工程问题。

指标点1.4：能够应用专业知识和数学建模方法，进行电气工程领域的复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学等基本原理，对电气工程领域的复杂工程问题进行识别、表达，并借助文献进行分析，获得有效结论。

指标点2.1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对电气工程领域复杂工程问题的关键环节进行识别判断。

指标点2.2：能够运用相关的科学原理和数学模型方法，恰当表达电气工程领域复杂工程问题。

指标点2.3：能认识到解决电气工程领域复杂工程问题有多种方案可选择，可以借助文献寻求可替代的解决方案。

指标点2.4：能够运用电气工程领域的基本原理，借助文献研究，分析解决方法的合理性，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对电气工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元模块或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，并考虑健康、安全、法律、文化及环境等因素。

指标点3.1：掌握电气工程领域复杂工程问题的设计和产品开发的全周期、全流程基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

指标点3.2：能够针对特定需求确定设计目标和技术方案，完成电气工程领域单元模块的设计。

指标点3.3：能够进行电气工程领域的系统或工艺流程设计，在系统设计及优化中体现创新意识。

指标点3.4：在设计中考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

4.研究：能够基于科学原理和方法，实验设计、数据分析和信息综合处理，得到合理有效的结论，具备电气工程领域的实验分析和研究能力。

指标点4.1：能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析电气工程领域复杂工程问题的解决方案。

指标点4.2：能够根据电气工程领域研究对象的特征，选择合理的研究路线，设计可行的实验方案。

指标点4.3：能够根据实验方案构建实验系统，进行电气工程领域相关实验，通过科学方法采集、处理并分析数据。

指标点4.4：能够结合实验结果进行分析解释，通过信息综合处理得到有效结论。

5.使用现代工具：能够针对电气工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具等，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能理解其局限性。

指标点5.1：能够了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具，以及Matlab、PSCAD、PSIM等专业仿真计算软件的使用原理及方法，并理解其局限性。

指标点5.2：能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业仿真计算软件，对电气工程领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。

指标点5.3：能够选用、开发满足特定需求的现代工具，完成电气工程领域复杂工程问题的预测、模拟与仿真分析，并理解其局限性。

6.工程与社会：能够利用背景知识，分析、评价电气工程问题解决方案与专业工程实践对社会、健康、安全、法律及文化等方面的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1：了解电气工程领域相关的技术标准、行业规范及法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

指标点6.2：能够采用适当的方法分析与评价电气工程领域复杂工程解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：针对电气工程领域复杂工程问题的工程实践，能够理解和评价其对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1：了解国家与西部地区产业发展的形势及政策，知晓和理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵。

指标点7.2：能够结合环境保护和可持续发展相关知识，分析和评价电气工程实践对人类和环境的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。

指标点8.1：了解中国国情，理解个人与社会的关系，树立并践行社会主义核心价值观。

指标点8.2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守并履行职责。

指标点8.3：理解电气工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能够在工程实践中自觉履行。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9.1：能够正确处理个人与团队的关系，能与其他学科成员有效沟通，合作共事。

指标点9.2：能够在团队中独立或合作开展工作，具有良好的角色适应能力。

指标点9.3：能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10.沟通：能够就电气工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达和回应指令，以国际视野进行跨文化背景下的沟通和交流。

指标点10.1：能够针对电气工程领域专业问题，以撰写报告、设计文稿、陈述发言等形式，清晰表达自己的观点和主张，并可以恰当回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

指标点10.2：了解电气工程领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

指标点10.3：具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就电气工业领域的专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握电气工程领域的工程管理和经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点11.1：理解并掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

指标点11.2：了解电气工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

指标点11.3：能够将工程管理与经济决策方法应用于工程项目设计开发解决方案。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有持续学习和适应社会发展的能力。

指标点12.1：能适应社会和电气工程领域相关行业的新技术、新产业、新业态，认识到自主学习和终身学习的必要性。

指标点12.2：具有自主学习、持续学习的能力，能够对电气工程领域的技术问题进行理解、归纳总结。

四、核心课程

电路原理(A)模拟电子技术(A)数字电子技术(A)

电机学电力系统分析电力系统继电保护

发电厂电气部分高电压技术电力电子技术(A)

电气设备在线监测与故障诊断